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2021.01.14
業務体制についてのお知らせ
新型コロナウィルスの感染防止に向けた社会要請と職員の安全配慮のため、当財団は昨年より在宅勤務及び時差出退勤の導入を行って参りました。2度目の緊急事態宣言が本年1月8日に発出されましたため、更に当面の間、在宅勤務を中心とした勤務体制を敷いて運営を行って参ります。このため、奨学生及び財団に関する皆様からのお問い合わせやご相談につきまして、ご不便をお掛けしてしまうことがありますことを、ご理解賜りますようお願い申し上げます。
【期間中の問い合わせについて】
当財団サイトのお問い合わせフォームをご活用くださいますよう、お願い申し上げます。担当者より折り返しメールにてご連絡をさせていただきます。 -
2020.12.12
2021年度助成事業募集の申し込みを終了しました。
たくさんのご応募ありがとうございました。
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2020.10.20
2021年度助成事業募集を開始いたしました。
学生を対象とする次世代リーダーの育成活動に対する助成事業の募集を開始いたしました。詳しくはこちらからご覧ください。
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2020.09.07
電通育英会が支援する
立教大学の寄附研究プロジェクトから
「オンライン授業に関する学生意識調査」報告がリリース電通育英会が支援する立教大学の寄附研究プロジェクトから、同大学経営学部による「オンライン授業に関する学生意識調査」の報告が9月3日にリリース。
「双方向型オンライン授業の授業満足度は、去年の対面授業を上回る結果」
立教大学によるプレスリリースはこちら>>>
「オンライン授業に関する学生意識調査(立教大学経営学部調査)」報告書はこちら>>> -
2020.07.29
緊急アンケート調査報告
『IKUEI NEWS別冊 コロナ禍に遭遇した大学生たちの心と行動』(電子書籍版)
公開のお知らせ新型コロナウイルス感染症拡大における非常事態を受けて、大学生の意識・行動にどのような変化があったのかを明らかにするため、電通育英会の現役奨学生に緊急アンケート調査を行いました。
その調査結果をまとめた冊子が電子書籍で公開となりましたので、是非こちらからご覧ください。 -
2020.07.28
特別オンラインセミナー「コロナ禍を乗り越えるスクールリーダーシップ」
定員に達したため募集は締め切りましたリーダー育英塾 特別オンラインセミナーは定員に達したため募集を締め切りました。
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2020.07.15
特別オンラインセミナー「コロナ禍を乗り越えるスクールリーダーシップ」
参加者募集中、8月5日(水)17:00(定員に達した時点で募集を締め切ります)リーダー育英塾の特別オンラインセミナーとして、「コロナ禍を乗り越えるスクールリーダーシップ~いかに学びを継続させるか~」を緊急開催いたします。
【開催日時】 2020年8月15日(土)、16日(日) 2日間連続、両日とも13:00~16:00 オンラインセミナー(ZOOMミーティング) 参加費無料 【募集対象者と人数】 中学校・高等学校・大学の教職員および教育関係者等 400名程度 【主催】 公益財団法人 電通育英会 【監修】 溝上 慎一(学校法人桐蔭学園 理事長/桐蔭横浜大学 学長・教授)、中原 淳 (立教大学 経営学部 教授) セミナー概要や申込については下記をご覧ください。
リーダー育英塾 特別オンラインセミナー※コロナ禍の影響により、今年度開催を予定しておりました「第3期リーダー育英塾」及び「リーダー育英塾カンファレンス 2020」は中止といたしました。
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2020.06.29
ホームページのデザインをリニューアルしました
この度、当ホームページをリニューアルしました。
より見やすく、親しみやすいホームページを目指してデザインやメニュー構成を刷新いたしました。
これからも皆さまによりわかりやすく情報をお伝えできるよう、内容のさらなる充実を図って参りますのでよろしくお願い申し上げます。 -
2020.05.13
大学奨学生(高校時予約・給付型)募集のお知らせ
※緊急事態宣言の延長に伴い、
応募締切を7月27日(月)に延期いたします。
2021年度大学奨学生(高校時予約・給付型)の募集を開始いたしました。
詳細はこちらをご覧ください。 -
2020.04.24
「リーダー育英塾」3期生を募集します
※リーダー育英塾3期生の募集は、コロナ禍の影響により中止といたしました。
ご応募ありがとうございました。
【開催日時】2020年8月16日(日)~ 18日(火)<2泊3日の合宿>
【場所】クロス・ウェーブ船橋 〒273-0005 千葉県船橋市本町2丁目9-3
【募集対象者と人数】
原則、教育現場を持っている、高校または短期大学・大学の関係者 30名
※選考課題も提出いただきます。プログラム詳細については、下記をご覧ください。
>第3期リーダー育英塾概要