【ご挨拶】
２００８年１１月に大学生調査にご協力いただきありがとうございます。今回は前回お答えいただいた大学生の方（当時の２年生）に２年経過後の大学生活についてお伺いいたします。よろしくご協力のほどお願いいたします。
＊同じような質問が何度か繰り返されるかもしれませんが、気にせず問いにしたがってご回答を御願いします。

[SC1]
あなたの大学はどれにあたりますか。

４年制大学
その他





[SC2]
あなたは大学何年生（何回生）ですか。

１年生
２年生
３年生
４年生
その他





[Q1]
あなたの就職活動についてお伺いします。あなたの現在の状況について、あてはまるものを１つお知らせください。なお、以下で「試験」とは公務員試験・教員試験・大学院試験などを意味します。

就職活動を行い、試験も受けた
就職活動を行い、試験は受けなかった
就職活動を行わず、試験を受けた
就職活動を行わず、試験も受けなかった
その他 （具体的に： ）





[Q2]
５つの就職活動内容について、それぞれ活動をはじめた時期を１つずつお知らせください。 （それぞれひとつずつ）


回答方向 
３
年
生
の
春
以
前

３
年
生
の
夏
頃

３
年
生
の
秋
頃

３
年
生
の
１
２
月

３
年
生
の
１
月

３
年
生
の
２
月

３
年
生
の
３
月

４
年
生
の
４
月

４
年
生
の
５
月

４
年
生
の
６
月

４
年
生
の
７
月

４
年
生
の
８
月

４
年
生
の
９
月

４
年
生
の
１
０
月
以
降
1 　就職について考え始めた時期
2 　就職に関する情報を探し始めた時期
3 　就職したいと思った業種をイメージし始めた時期
4 　自発的に就職活動を始めた時期
5 　説明会、セミナー等に参加し始めた時期





[Q3]
あなたは就職活動中に、次のようなことをどれくらいしましたか。おおよその数字を半角で入力してください。

資料請求数　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 約 社
エントリーシートの提出　　　　　　　　　　　　　 約 枚
会社説明会（セミナー）出席　　　　　 約 回
面接（集団面接、グループディスカッションを含む）　　　　　 約 社
内定取得数　　　　　　　　　　　　　　　 約 社





[Q4]
あなたの就職活動は終了しましたか。あてはまるものを１つお知らせください。

現在も就職活動中
内定をとり、就職活動を終了した
就職活動を断念した、中止した、延期した





[Q5]
現在、あなたが就職活動を終了していない理由は何ですか。あてはまるものを１つお知らせください。

就職先の内定をまだもらっていないから
就職先の内定を既にもらっているが、
　　 満足のいく就職先ではないから
就職先の内定を第１志望からもらったが、
　　 他にいろんな企業を見てみたいから
その他 （具体的に： ）





[Q6]
最終的に決定した就職先の内定時期はいつ頃でしたか。あてはまるものを１つお知らせください。

３年生の１月以前
３年生の２月
３年生の３月
４年生の４月
４年生の５月
４年生の６月
４年生の７月
４年生の８月
４年生の９月
４年生の１０月以降

[Q7]
最終的に決定した就職先は第一志望でしたか。あてはまるものを１つお知らせください。

第一志望の就職先であり、満足のいく就職先である
第一志望の就職先ではないが、満足のいく就職先である
第一志望の就職先であるが、満足のいかない就職先である
第一志望の就職先でなく、満足のいかない就職先である

[Q8]
最終的に決定した就職先の従業員数についてあてはまるものを１つお知らせください。

２９人以下
３０〜４９人
５０〜９９人
１００〜２９９人
３００〜４９９人
５００〜９９９人
１０００人以上

[Q9]
最終的に決定した就職先にはどの程度満足していますか。あてはまるものを１つお知らせください。

かなり満足している
やや満足している
どちらとも言えない
あまり満足していない
ほとんど満足していない

[Q10]
あなたは、数年たって転職する計画がありますか。あてはまるものを１つお知らせください。

はい
どちらともいえない
いいえ





[Q11]
あなたの学生生活についておたずねします。大学でのあなたの成績についてあてはまるものを１つお知らせください。

履修した科目の９０％以上が優（Ａ）の成績である
履修した科目の７０〜８０％ぐらいが優（Ａ）の成績である
履修した科目の５０％ぐらいが優（Ａ）の成績である
履修した科目の２０〜３０％ぐらいが優（Ａ）の成績である
履修した科目の１０％以下が優（Ａ）の成績である

[Q12]
あなたの大学生活は、以下の８つのうち、どれに近いですか。最もあてはまるものを１つお知らせください。

勉強第一
クラブ第一
趣味第一
豊かな人間関係
資格取得第一
アルバイト・貯金
何事もほどほどに
何となく
その他 （具体的に： ）

[Q13]
あなたの学生生活は充実していますか。あてはまるものを１つお知らせください。

充実している
まあまあ充実している
どちらとも言えない
あまり充実していない
充実していない





[Q14]
大学生の入学時から１週間の生活を振り返って、あなたはどのような活動に多くの時間を費やしていたでしょうか。学年別にもっとも近いものを１つずつお知らせください。 （それぞれひとつずつ）


回答方向 		1 2 3 
１
年
生
の
と
き

２
年
生
の
と
き

３
年
生
の
と
き
　１週間のなかで、授業や実験への参加に多くの時間を費やしていた
　１週間のなかで、授業外学習（予習や復習、宿題や課題など）や授業とは関係のない自主学習、
　あるいは勉強のための読書（小説やマンガは除く）に多くの時間を費やしていた
　１週間のなかで、課外活動（クラブやサークル、アルバイトなど）、
　あるいは友人（同性・異性）とのつきあいに多くの時間を費やしていた
　１週間のなかで、インターネットやゲーム、マンガに多くの時間を費やしていた

[Q14_4]
また、ひき続き４年生のとき（現在）についてお知らせください。

１週間のなかで、授業や実験への参加に多くの時間を費やしている
１週間のなかで、授業外学習（予習や復習、宿題や課題など）や授業とは
　　 関係のない自主学習、あるいは勉強のための読書（小説やマンガは除く）
　　 に多くの時間を費やしている
１週間のなかで、課外活動（クラブやサークル、アルバイトなど）、あるいは
　　 友人（同性・異性）とのつきあいに多くの時間を費やしている
１週間のなかで、インターネットやゲーム、マンガに多くの時間を
　　 費やしている





[Q15_1]
あなたは、前質問（Q14）における１〜４年生の学生生活において、様々な事に多くの時間を費やしていく中で、 転換点あるいは転機となるような出来事はありましたか。

あった
なかった





[Q15_2]
それは何年生のときですか。いまの自分にもっとも影響のあったものを１つお知らせください。

１年生前期
１年生夏休み
１年生秋
１年生冬休み
１年生終わり（１月〜春休み）
２年生前期
２年生夏休み
２年生秋
２年生冬休み
２年生終わり（１月〜春休み）
３年生前期
３年生夏休み
３年生秋
３年生冬休み
３年生終わり（１月〜春休み）
４年生前期
４年生夏休み
４年生秋

[Q15_3]
それはどのような出来事でしたか。もっとも近いものを１つお知らせください。

大学生活に慣れてきた
人との出会い（友人、先輩／後輩、先生など）
人間関係のトラブル
親や友人に怒られた
今のままではダメだと思った
ある授業への参加
専門の授業が中心になった
就職活動の開始
親や友人などが亡くなった／大きな病気になった
転学部（学科）
クラブ・サークル活動
アルバイト
留学、海外経験
本・歌
恋愛・失恋
心の悩み
一人暮らし
その他 （具体的に： ）





[Q16]
大学１〜４年を振り返って次の質問をお答えください。
あなたは、将来についての見通し（将来こういう風でありたい）を持っていましたか。
その見通しのなかでもっとも重要なものを１つ思い浮かべ、その見通しの実現に向かって、そのとき自分が何をすべきなのか分かっていましたか。
また、それを実行していましたか。
学年別に当てはまるものを１つずつお知らせください。
※「持っていなかった」という方は、「４」をお選びください。 （それぞれひとつずつ）


回答方向 		1 2 3 
１
年
生
の
と
き

２
年
生
の
と
き

３
年
生
の
と
き
　将来の見通しを持っていた＋何をすべきかをわかっていたし、
　実行もしていた
　将来の見通しを持っていた＋何をすべきかをわかっていたが、
　実行はできていなかった
　将来の見通しを持っていた＋何をすべきかわからなかった
　将来の見通しを持っていなかった

[Q16_4]
また、ひき続き４年生のとき（現在）についてお知らせください。

将来の見通しを持っている＋何をすべきかをわかっているし、
　　 実行もしている
将来の見通しを持っている＋何をすべきかをわかっているが、
　　 実行はできていない
将来の見通しを持っている＋何をすべきかわからない
将来の見通しを持っていない





[Q17_1]
将来見通しの実現に向けて、１〜４年生の学生生活において、転換点あるいは転機となるような出来事はありましたか。

あった
なかった





[Q17_2]
それは何年生のときですか。いまの自分にもっとも影響のあったものを１つお知らせください。

１年生前期
１年生夏休み
１年生秋
１年生冬休み
１年生終わり（１月〜春休み）
２年生前期
２年生夏休み
２年生秋
２年生冬休み
２年生終わり（１月〜春休み）
３年生前期
３年生夏休み
３年生秋
３年生冬休み
３年生終わり（１月〜春休み）
４年生前期
４年生夏休み
４年生秋

[Q17_3]
それはどのような出来事でしたか。もっとも近いものを１つお知らせください。

大学生活に慣れてきた
人との出会い（友人、先輩／後輩、先生など）
人間関係のトラブル
親や友人に怒られた
今のままではダメだと思った
ある授業への参加
専門の授業が中心になった
就職活動の開始
親や友人などが亡くなった／大きな病気になった
転学部（学科）
クラブ・サークル活動
アルバイト
留学、海外経験
本・歌
恋愛・失恋
心の悩み
一人暮らし
その他 （具体的に： ）





[Q18_1]
あなたは、大学１年生のとき、いわゆる「初年次教育」（＊）と呼ばれるものを受けましたか。あてはまるものを１つお知らせください。

＊「初年次教育」の内容は大学によってさまざまですが、一般的には次のものが多いようです。
　・基本的な学習スキル（授業の受け方やノートの取り方、レポートの書き方、プレゼンテー
　　ションのしかた、図書館の利用のしかた、文献の調べ方など）
　・学習・学問への動機づけ

受けた
受けていない
覚えていない／わからない





[Q18_2]
初年次教育は、その後の学習に役立ったと思いますか。あてはまるものを１つお知らせください。

かなり役だった
まあまあ役だった
どちらとも言えない
あまり役立たなかった
まったく役立たなかった





[Q19]
あなたは、大学１〜３年生を振り返って、ディスカッションや調べ作業、プレゼンテーションなどのある学生参加型の授業（演習やゼミ、プロジェクト授業など）を積極的に受講しましたか。あてはまるものを１つお知らせください。

積極的に受講した
まあまあ積極的に受講した
どちらとも言えない
受講したが、積極的に受講したとは言えない
受講しなかった

[Q20_1]
あなたは、大学１〜３年生を振り返って、異なる学部や学科の学生が混在する授業を受けましたか。もっともあてはまるものを１つお知らせください。

受けた
受けていない
単科（大学・学科）なので、制度的に受けられなかった
覚えていない／わからない





[Q20_2]
学部や学科混在の授業は、あなたにどの程度影響を及ぼしましたか。あてはまるものを１つお知らせください。

かなり影響を及ぼした
まあまあ影響を及ぼした
どちらとも言えない
あまり影響を及ぼさなかった
まったく影響を及ぼさなかった





[Q20_3]
それはどのような影響ですか。具体的にご記入ください。






[Q21]
自分がどうなりたいかに関する次の文章を読んで、大学１〜４年生のときどうだったか、学年別にもっとも近いものを１つずつお知らせください。 （それぞれひとつずつ）


回答方向 		1 2 3 4 
１
年
生
の
と
き

２
年
生
の
と
き

３
年
生
の
と
き

４
年
生

現
在
　自分がどうなりたいのかは、はっきりしていた
　自分がどうなりたいのかがはっきりとわからなかったので、
　それを見つけようとしていた
　自分がどうなりたいのかははっきりしていなかったし、
　それを見つけようともしていなかった
　自分がどうなるのかは、周囲の期待によって小さい頃から
　ある程度はっきりしていた
　その他（具体的に）








[Q22]
あなたは学費免除・授業料免除の対象になったことはありますか。あてはまるものを１つお知らせください。

ある
免除の申請をしたが通らなかった
ない

[Q23]
あなたは現在奨学金を受給していますか。あてはまるものを１つお知らせください。

返済のいらない給付型の奨学金を受給している
返済が必要な貸与型の奨学金を受給している
受給していない





[Q24]
現在あなたが受給しているものをすべてお知らせください。 （いくつでも）

日本学生支援機構
地方公共団体奨学金
民間奨学金財団
その他 （具体的に： ）

[Q25]
あなたの場合、卒業後の奨学金の返還予定は、次のどれに最も近いですか。あてはまるものを１つお知らせください。

自分一人で返還する予定
親と半々で返還する予定
主に親が返還する予定
まだ決めていない

[Q26]
あなた奨学金を受給しようと考えた理由は、次のどれに最も近いですか。あてはまるものを１つお知らせください。

家計を助けたいと考えたから
留学したり、大学院に進学するための資金を貯めるため
将来やりたいことや自分の夢を実現するため
アルバイトなどをするよりは学業に時間を使いたいから
アルバイトなどをするよりは友人その他の人との交流に時間を使いたいから
特に理由はない、何となく





[Q27]
海外留学に関して、あなたにあてはまるものを１つお知らせください。海外留学とは語学を含めた短期留学も含めてください。

海外留学の経験がある
海外留学の予定がある
海外留学の希望はある
海外留学の希望はない





[Q28]
ここからは、あなたの友人関係およびあなたご自身についておたずねします。あなたが日頃の学生生活でよく話をする人は誰ですか。あてはまる人を全てお知らせください。 （いくつでも）

同じ大学の友達
同じ大学の先輩・後輩
別の大学の知り合い
大学内や大学間のサークルの知り合い
アルバイト先の知り合い
恋人・異性の友人
その他の友人
大学の教員
親、兄弟
日頃、人と話をしない





[Q29]
現在、「親友」と呼べる人がいますか。あてはまるものを１つお知らせください。

いる
いない
分からない

[Q30]
現在、異性の親しい友人がいますか。あてはまるものを１つお知らせください。

いる
いない
分からない

[Q31]
あなたが日頃、話をする人数は、１日平均で何人ぐらいですか。大学内・大学以外に分けてお知らせください。

大学内で 人ぐらい
大学以外で 人ぐらい





[Q32]
日頃、携帯メールのやりとりをしている人は、だいたい何人ぐらいですか。メール人数とアドレス登録に分けてお知らせください。

＜アドレス登録の数＞ 　
大学内で 人ぐらい 大学以外で 人ぐらい
　
＜携帯メールのやりとりをする人数＞ 　　
大学内で 人ぐらい 大学以外で 人ぐらい





[Q33]
次の特徴のおのおのについて、あなた自身にどの程度あてはまるかをお知らせください。 （それぞれひとつずつ）


回答方向 
あ
て
は
ま
る

や
や
あ
て
は
ま
る

ど
ち
ら
と
も
い
え
な
い

や
や
あ
て
は
ま
ら
な
い

あ
て
は
ま
ら
な
い
1 　私は自分に満足している
2 　私は自分がだめな人間だと思う
3 　私は自分には見どころがあると思う
4 　私は、たいていの人がやれる程度には物事ができる
5 　私には得意に思うところがない
6 　私は自分が役立たずだと感じる
7 　私は自分が、少なくとも他人と同じくらいの価値のある人間だと思う
8 　もう少し自分を尊敬できたらと思う
9 　自分を失敗者だと思いがちである
10 　私は自分に対して、前向きの態度をとっている





[Q34]
次の項目は心理状態を聞く標準的な質問項目です。あなたにもっともよくあてはまると思われるものを１つずつお知らせください。１〜２０のすべての項目にお答えください。
注）「ないか・たまに」とは、「全くない」ないし「たまにはある」の意味です。 （それぞれひとつずつ）


回答方向 
な
い
か
・
た
ま
に

と
き
ど
き

か
な
り
の
あ
い
だ

ほ
と
ん
ど
い
つ
も
1 　気が沈んで憂うつだ
2 　朝がたは、いちばん気分がよい
3 　泣いたり、泣きたくなる
4 　夜よく眠れない
5 　食欲はふつうだ
6 　異性に対する関心がある
7 　やせてきたことに気づく
8 　便秘している
9 　ふだんよりも動悸がする
10 　何となく疲れる
11 　気持ちはいつもさっぱりしている
12 　いつもとかわりなく仕事をやれる
13 　落ち着かず、じっとしていられない
14 　将来に希望がある
15 　いつもよりいらいらする
16 　たやすく決断できる
17 　役に立つ、働ける人間だと思う
18 　生活はかなり充実している
19 　自分が死んだほうがほかの者は楽に暮らせると思う
20 　日頃していることに満足している

回答方向 
な
い
か
・
た
ま
に

と
き
ど
き

か
な
り
の
あ
い
だ

ほ
と
ん
ど
い
つ
も
※この尺度は「Ｚｕｎｇ式日本版ＳＤＳ」と呼ばれるものであり、人間の抑うつ傾向を測定するために広く知られた尺度です。医療場面でも用いられる国際的にも標準的な質問項目です。